Interdisziplinarität und Future Skills in Forschung und Lehre – Ein Blick in die Philipps-Universität Marburg. Empirische Befunde einer explorativen standardisierten Befragung.
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Für das Gelingen eines auf dem Konzept der Future Skills basierenden Modells bzw. einer daran orientierenten Lehre bedarf es über strukturelle Bedingungen hinaus ein Lehrpersonal, welches neben den theoretischen Grundlagen auch auf deren Realisierung blickt. So widmet sich dieses Heft nach einer Betrachtung der zentralen Begriffe mittels einer explorativen Studie den Vorstellungen bzw. Wahrnehmungen dieser Gruppe. Die Befunde zeigen im Vergleich zu den Idealen von Future Skills und Interdisziplinarität eine differenzierte Sicht und ein breites Meinungsspektrum, die sich auch fachspezifisch gestaltet. Daraus erscheinen Hinweise für den Umgang mit den theoretischen Grundlagen und deren praktische Wendung für eine entsprechende Lehre ableitbar.
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Future Skills, Interdisziplinarität, Forschung, Lehre
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