Item type:Thesis, Open Access

La position du français dans l’Université de Yarmouk: enjeux d’évaluation pour la formation des adultes en Jordanie

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Date

2013-06-26

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Publisher

Philipps-Universität Marburg
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Abstract

Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Ausbildung von zukünftigen Französischlehrkräften und die Tatsache Professor für Französisch an der Universität von Yarmouk zu sein, der angesehensten Universität von Jordanien in Bezug auf die Ausbildung von zukünftigen Französischlehrerinnen und -lehrern. Diese Studie konnte zeigen, dass das Sprachniveau der jordanischen Lernenden in Französisch gering ist. Die Lernenden sind mit zahlreichen Schwierigkeiten im Laufe ihrer Ausbildung an der Universität konfrontiert. Die aufgestellte Hypothese hat sich durch die Antworten der Fragebögen, durch die Evaluation von schriftlichen Arbeiten der jordanischen Lerner im dritten und vierten Studienjahr sowie durch die Antworten der Lernenden bezüglich der Ausbildung und dem Status des Französischunterrichts an der Universität bestätigt.

Review

Metadata

Contributors
Supervisor:
Dates
Created: 2013Issued: 2013-06-26Updated: 2013-06-26
DOI
https://doi.org/10.17192/z2013.0338
Faculty
Fachbereich Fremdsprachliche Philologien
Publisher
Philipps-Universität Marburg
Language
fre
Data types
DoctoralThesis
Keywords
Adult EducationFrench LanguageJordan
DFG-subjects
ErwachsenenbildungFranzösischJordanien
DDC-Numbers
440
License
https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URI
https://open.uni-marburg.de/handle/10.17192/z2013.0338
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Al-Muhaissen, Batoul: La position du français dans l’Université de Yarmouk: enjeux d’évaluation pour la formation des adultes en Jordanie. : Philipps-Universität Marburg 2013-06-26. DOI: https://doi.org/10.17192/z2013.0338.

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